Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 53»

Асбестовского муниципального округа

Свердловской области

Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания ребенка, а также играет важную роль в процессе общего развития дошкольников – речевого, познавательного, личностного. К сожалению, родители в наше время в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек. Ребенок больше времени проводит у телевизора и за компьютером, чем в живом окружении. В связи с особой важностью и ролью художественной литературы, можно считать особо актуальной проблему приобщения к ней детей и их родителей в условиях дошкольного образовательного учреждения. Так на чём же остановить свой выбор? Огромной любовью пользуется у детей сказка. Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, веру в торжество добра и справедливости. За фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие отношения. Отсюда и идет огромное воспитательное значение сказки. Хорошим вариантом, например, станут сказки Пушкина для детей. Они насквозь пропитаны мечтой человека о счастье, о различных чудесах, о волшебстве. Сказки радуют ребёнка, дают возможность рассуждать над тем, что такое хорошо, а что такое плохо, увлекают досягаемостью того, что, казалось бы, абсолютно невозможно. На сегодняшнем этапе жизни современного общества данная тема очень актуальна.

Кафедра филологического образования ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» проводила фестиваль «Открывая книгу – открываем мир».

В рамках ежегодного фестиваля «Открывая книгу – открываем мир» педагоги МБДОУ №53 приняли участие в научно-практической конференции и конкурсе методических разработок среди педагогических работников.

Всероссийская научно-практическая конференция «Дорога к книге: развитие читательской грамотности в современном образовании» состоялась онлайн 28-29 ноября 2024 года. Конференция была посвящена актуальным вопросам преподавания филологических дисциплин в контексте реализации федерального государственного образовательного стандарта и формирования функциональной грамотности на всех уровнях образования и адресована учителям-словесникам, преподавателям, методистам, научным сотрудникам организаций дошкольного, начального, общего, среднего и высшего образования. Помимо пленарного заседания ее программа включала работу 14 тематических секций. Их участники обсудили, в частности, технологии литературного развития дошкольников, использование дистанционных образовательных технологий для формирования интереса к чтению, формирование читательской грамотности на уроках литературы и русского языка.