Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 53»

Асбестовского городского округа

В наше время отмечается множество памятных и праздничных дней: можно наугад выбрать в календаре любой день, и обязательно окажется, что он чем-нибудь знаменит – такое чувство, что праздновать можно беспрерывно, в течение всего года. Есть праздники всемирные, всенародные и государственные, есть профессиональные и неофициальные, но праздник, появившийся в январе 2012 года, вполне можно называть праздником здоровья и чистоты, бодрости и свежести: он посвящён зимним видам спорта, и напрямую связан со снегом, и он так и называется – Всемирный день снега.

В честь этого праздника в группе №5 совместно с учителем-логопедом Гимадиевой Л.П., музыкальным руководителем Пиянзиной Е.В. решили реализовать краткосрочный социокультурный проект «Всемирный день снега». Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, какой снег (изучение свойств снега), что было бы, если бы зимой не было снега, какие существуют зимние виды спорта.

Реализация данного проекта создает условия для расширения знаний детей о зиме, зимних забавах, зимних видах спорта через знакомство детей с историей праздника «Международного дня снега и зимних видов спорта», привлекает внимание детей и родителей к зимнему активному отдыху, спортивным состязаниям на снегу и здоровому образу жизни.

ТЕХНОЛОГИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ ПО ТЕМЕ «ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ»

Дети в возрасте 1 года и 6 месяце уже могут (владеют) ловить мяч. В возрасте от 2 лет и 2 месяцев до 2,6 лет могут ловить и кидать мяч от себя. Поймать мяч-это зрительно-моторная координация, умение работать в связке «глаз-рука». Глаза смотрят на мяч, следят куда упадет или летит.

Некоторым детям очень сложно поймать мяч. На это есть причины: 1) сигнал по нервному волокну проходит медленнее, чем необходимо. Такое возможно в случае недостаточной миелинизации нервных волокон. 2) интегрирующие механизмы не успевают отработать весь поток поступающей информации и выдать нужный ответ. И чаще эти явления взаимосвязаны.

Как научить мозг интегрировать и обрабатывать эту информацию для выполнения задачи- поймать мяч.

Нужно!

- вводить в работу мячи, которые медленно летают. Это, во-первых обычные воздушные шары, большие воздушные резиновые мячи большого диаметра. Они медленно летают, и мозг успевает обрабатывать всю информацию, необходимую для того, чтобы его поймать. Точнее отбить. Мы их не ловим, а отбиваем.

- ввести в работу мячи-мякиши. Они также медленно летают, при этом их легче ловить.

- если мяч летит мимо рук, и ребенок не понимает что нужно ловить, в этом случае нужно встать позади ребенка, положить свои руки поверх его рук и ловить вместе с ним. Бывает легче поймать мяч, когда он сначала ударяется об пол.

Учитель-логопед Гимадиева Л.П.