Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 53»

Асбестовского городского округа

Время от времени мы с ребятами возвращаемся к теме безопасности. Ведь не зря говорят: «Предупреждён, значит, вооружён!» 2 мая с детьми 5-й группы было проведено занятие «Защити себя и других!» Посвящено оно было индивидуальным средствам защиты.

Дети узнали, что гражданская оборона – система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей от опасностей. А главная ценность – это человеческая жизнь. А значит, нужно уметь её защитить.

Дети усвоили так же две главных задачи гражданской обороны:

 

1) Обучение населения способам защиты от опасностей, возникающих в результате чрезвычайных ситуаций.

2) Оповещение населения об опасности.

Дети знали, что органы дыхания можно защитить при помощи противогаза и ватно-марлевой повязки. Если противогаз нашим детям учиться надевать пока рановато, то научиться пользоваться ватно-марлевой повязкой вполне под силу. Ребята запомнили, что ватно-марлевая повязка предназначена для защиты органов дыхания во время пожара (при защите от дыма и газов повязку надо смачивать, при бактериальной защите она должна оставаться сухой). Эта повязка состоит из обычной медицинской марли, сложенной в 3-4 слоя. Между слоями марли можно проложить вату. Количество ваты должно быть таким, чтобы повязка не слишком затрудняла дыхание. Стандартная повязка имеет прямоугольную форму и четыре завязки. Конечно, использование ватно-марлевой повязки не гарантирует абсолютную безопасность, но существенно снизит риск заболевания, при защите от дыма и газов.

Во время практического занятия ребята пробовали сами завязать такие повязки. Пусть не у всех получилось это сделать с первого раза, но в конечном итоге все справились! И это главное.

Во время занятия дети не только усвоили теорию и получили практические навыки, но и сыграли в игру "Заморочки из бочки". Дети делились на две команды. Каждая выбирала себе командира. Командиры по очереди доставали бочонки с номерами и задавали вопросы противоположной команде.

Детям было интересно. Цель занятия была достигнута.